体育和健康课程课程计划的内容：表网球俯仰方法课程：3年级“乒乓球俯仰方法”教学设计1.根据新体育课程标准的要求，指导意识形态，并结合心理，生理，生理，年龄，年龄特征和培养学生的学业，并为学生提供全部培训，使学生和培养的学生完全培养，并为完整的学生提供了自动培训，并融合了自动的学生，并融合了自动的学生，并融合了自动的学生，以融合学生的独立性，以实现学生的独立性，以'自动启动，以融合学生''''''合作，并培养学生对乒乓球的兴趣。 2。教科书内容1。TEAC网球抓地力方法，准备姿势和击球位置。 2.游戏：40米迎接接力赛。 3.教师教学方法本课程主要反映“新”，有趣的和游戏玩法。练习乒乓球的基本技能。学生可以在练习期间体验幸福，爱乒乓球，并培养学生的团结，合作和勇气的精神。 4。学生练习方法。本课程主要采用集中的练习，并结合了分组和不旋转的实践方法。整个课程总是以学生为中心，为学生的自主权提供了全面的作用，并主张所有学生的广泛参与以及积极获取知识的能力。 5。教科书的重点：学生掌握了射击方法和击球的正确动作。 6。教科书中的困难：正确的击球方法和零件。 7.学生分析：三年级学生具有一定水平的认知水平，掌握了一些体育技术技能，表现出强烈的参与感以及积极地获得体育课程知识并具有一定程度的合作和心理健康的能力。在课堂上，教师只需要发挥指导作用，并有效地组织课堂教学，调整学生的心理学并合理地组织课堂教学。此外，课堂内容可以轻松动员学生的热情；教学任务可以顺利完成。
体育与健康课程课程计划：3（3）参与者的数量：40时间：教材乒乓球俯仰方法，准备位置和击球位置。 2。游戏：40米接力赛正面比赛。课堂教学目标的基本目标1。乒乓球握把方法和准备姿势。 2。培养学生的团结与合作，并培养学生的斗争精神。发展目标1。提高学生对独立学习和独立参与的认识。 2。为学生的终身运动奠定了基础。教授关键点和困难的乒乓球抓地力方法和准备姿势。课程教学内容内容生理负载组织教学方法和学生学习方法练习时间强度开始第31部分。整个团队收集并计算人数。 2。安排本课程的内容。 3。解释本课程的要求和预防措施。 11。学生分为4列聚集。 2。学生仔细聆听教师对本课程的内容和相关法规的安排。准备部门第81.200米慢跑2。 4x84小学1。学生在操场周围的两列练习。 2。注意队列形成和实践速度。 3。学生排队以形成体操形态，并与老师完成相关的练习，老师指挥老师。 4。需要将学生拉伸到位，看上去很漂亮。基本部分201。乒乓球的起源和开发2。乒乓球抓地力方法3。乒乓球击球准备姿势4。乒乓球击球区23中学1。学生站在4行的水平线上，面对面站立。 2。教师解释了练习的方法和要求。 3。学生分为4行的水平练习，学生纠正彼此的错误行为，教师专注于纠正错误的行动。
4.纠正错误的动作后，学生再练习5次。 5。老师再次纠正了学生之间的常见行为。基本第10部分游戏：40米迎接接力赛3大约4个主要1。老师解释了游戏的规则和实践形式，并证明了一次。 2。学生组成4条路线，并将其分为平等的男人和女人进行练习。 3。竞争，教师司令部。 4。练习要求：（1）学生应注意跑步直线和安全性。 （2）遵守游戏规则并认真完成所有任务。 （3）积极参与并反映辛勤工作的精神。 5。练习模式：结束第41部分。放松运动。 2。整个团队聚集在一起，老师和学生总结。 10.5小学1。学生在当场放松和裸手。 2。学生总结了彼此的完成，老师谈论了他们对本课程的看法，并提出了将来应改进的领域。整个班级的生理负荷。整个班级的练习密度：31.25％2。运动密度的基本部分：约28％3。整个班级的平均心率：120-130 BEATS/订阅生理曲线脉冲160 BEATS
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